Philosophy for kids / Filosofía para niños

I started a group in my home a couple of months ago with the idea of teaching kids empathy, impulse control, problem solving, and anger management.  I bought a program called Second Step to build off of and also many picture books with these themes included in them.  I haven't really done any advertising for the group so for now it is only my kids and the son of a friend of mine.  One day I will get around to telling some more people about it but it is so hard to find time to do everything.  I started out with the intention of doing it in both English and Spanish but found that this is just too time consuming and we don't really get to talk about the topic in depth.  So I am now only doing it in English.  Many of the kids here in Argentina learn English in school so I decided that this will actually be a benefit for those kids wanting to become fluent.  It is only an hour long so we need the time to do the book, the discussion, and a project.  My husband found an article in the New York Times that is similiar to what I am wanting to do with the group.  Here is the link to the article if you want to read it:  http://www.nytimes.com/2010/04/18/education/edlife/18philosophy-t.html?src=un&feedurl=http://json8.nytimes.com/pages/education/edlife/index.jsonp&pagewanted=all.  It is called "The Examined Life, Age 8" and it is about teaching kids philosophy through the use of children's books.  This week we read two books:  The Empty Pot by Demi which is about honesty and Nasrudín by Odile Weulersse and Rébecca Dautremer which is about trying to please others when they are mocking you for being different.  Then we talked about Monet and how when his art was first presented one of the leading art critics of his day said "it was no better than wallpaper".  So we discussed how important it is to be yourself because you aren't going to ever be able to please everyone anyway.  The picture is of the art project  where we made a collage with tissue paper to resemble Monet's artwork.

Comencé un grupo en mi casa hace dos meses con el propósito de ayudar a enseñar a los niños la empatía, el control de impulsos, la resolución de problemas y el manejo de la ira. He comprado un programa llamado Segundo Paso para construir libros  y también libros ilustrados con muchos de estos temas incluidos en ellos. En realidad no he hecho nada de publicidad para el grupo así que por ahora son solo mis hijos y el hijo de mi amiga. Un día encontraré el tiempo para decirles a las personas más sobre esto pero es tan difícil encontrar tiempo para hacer todo. Empecé con la intención de hacerlo en inglés y castellano pero considero que esto es demasiado tiempo y que realmente no da la oportunidad de hablar sobre el tema en profundidad. Así que estoy haciendolo ahora sólo en inglés. Muchos de los niños aquí en la Argentina aprenden inglés en la escuela así que decidí que esto va a ser un beneficio para los niños que quieran hablar fluido. Es sólo una hora de duración por lo que necesitamos el tiempo para hacer el libro, la discusión, y un proyecto. Mi marido encontró un artículo en el New York Times que es similar a lo que estoy queriendo hacer con el grupo. Aquí está el enlace al artículo si quieres leerlo:http://www.nytimes.com/2010/04/18/education/edlife/18philosophy-t.html?src=un&feedurl=http://json8. nytimes.com / pages / educación / edlife / index.jsonp y pagewanted = todos. Se llama "La vida examinada, 8 años de edad" y se trata de enseñar a los niños la filosofía a través del uso de libros para niños. Esta semana hemos leído dos libros: "The Empty Pot" por Demi que es sobre la honestidad y Nasrudin por Odile y Rebecca Dautremer Weulersse que se trata de intentar complacer a los demás cuando se los burla por ser diferentes. La imagen es de el proyecto de arte, donde hicimos un collage con papel seda para imitar obras de arte de Monet.